为构建语言能力 + 专业素养 的复合型教学体系，7月12日，基础课部大学英语专科教研室赴陕西能源职业技术学院开展专题调研。
本次调研紧扣“教学模式创新”与“专业融合实践”两大核心维度，深度解码职业院校英语教学的破局之道。调研发现，不同院校基于办学定位的差异化探索呈现出多元共生的生态格局，部分院校依托能源、财经等特色专业集群，正构建“基础筑基— 专业赋能 — 职场应用”的三阶递进式教学链条，计划通过分层教学实现从语言知识传授到职业能力迁移的质变；另有院校在通用英语框架内嵌入“情境化职业模块”，将跨境贸易、工程实操等真实场景转化为教学素材，使语言学习自然融入专业认知过程。
大学英语专科教研室主任成洁表示，此次调研不仅是对现有教学实践的系统梳理，更是对英语教育本质的深度叩问。下一步，教研室将基于调研成果，从整体层面推进教学改革，通过多方面的协同调整，让教学体系更贴合专业发展需求，在教学的各个环节中融入更具针对性的设计，促使语言教学与专业培养形成紧密的联动，实现从传统模式向更具适应性的新型教学形态转变。
本次调研不仅学习借鉴了先进经验，更树立了“以学生发展为中心”的教育理念。未来，大学英语专科教研室将优化教育教学理念，从“知识本位”转向“能力本位”，从“学科独立”走向“跨界融合”，致力于培养具备国际视野、通晓行业规则的高素质技术型人才，为区域经济发展输送更多“语言通、专业精、能创新”的复合型力量。
