4月1日下午，基础课部主任杨渭清带队赴医药学院开展专题调研。医药学院院长王飞娟、党总支书记李东豪、双方教研室主任及骨干教师参加研讨座谈。大家围绕课程体系优化、跨学科资源整合、学生创新能力培养、考研等议题展开深入研讨，并达成多项合作共识，这是双方持续探索“医药+”应用人才特色项目的新实践，也是跨学科协同育人的新阶段。
座谈会上，基础课部主任杨渭清对医药学院共谋发展、实干之为的助力表示感谢。他对医药学院在教育教学方面所取得的成绩表示赞誉，并介绍了基础课部在践行“三结合 五赋能”理念赋能课程建设，实施“课程+医药”教学改革方面的成效和下一步举措。他表示，要重塑课程价值，主动对接专业人才培养方案，在保持学科系统性的同时强化应用导向，希望能够和医药学院协同，从课程共建、能力共育、资源共享、服务共融四个维度深化开展工作，共筑学校医药特色育人新模式。
交流中，医药学院院长王飞娟从当前中药学专业认证工作的相关要求，认为公共基础课程和专业课程在建设上是互促互融，在实施中是合力共为，要做到目标同向、工作同步。她结合学院教育教学工作实际，指出在师资结构优化、科研成果转化、考研指导效能提升等方面的共性问题，希望通过跨部门协作形成解决方案，建立常态化合作机制。
研讨中，大家立足工作实际，紧扣践行“三结合 五赋能”应用型培养理念落地落细，认真分析问题和困难，不同视角的碰撞呈现了多元思路。医药学院教师代表提出共建“中医药文化传承与创新”课程群、共同指导“中医药国际化”赛事、共建医药英语工作坊等协同项目；基础课部教师代表提出建设“医药数学”课程模块、“英语分级教学体系”、“医药+”微课或选修课及四六级英语、考研专项辅导等具体合作意向。聚力促发展，这是“基础课程靶向改革”和“医药场景浸润”的教学新范式，标志着基础课程改革进入“精准赋能”新阶段。
本次专题调研座谈，双方在课程共建、平台共享、评价创新、教研联动、学业提升等方面达成共识，搭建了资源共享、优势互补的新桥梁，实现了从课程协作到体系重构的跨越，希望双方携手谱写融合发展的新典范，共同打造具有陕商院特色的人才培养范式，为学校的高质量发展贡献力量。
