为进一步提升教师教学质量和专业素养，引导教师深入反思教学实践，掌握打造优质课堂的策略，从而为学生提供更加高效、生动的教学体验，基础课部于10月6日在605会议室成功举办以“教学反思和一堂好课的解析”为主题的教师培训活动。本次培训由大学英语专科教研室主任成洁主讲，主任助理蔡佳主持，全体教师参加。
首先，成洁提出教学反思是教师对自己教的行为和学生学的行为进行的一番思考，是一种有益的思维活动和再学习活动，也是“回顾教学—分析成败—查找原因—寻求对策—以利后行”的过程。教学反思是教师提高自身素质、改进教学手段、提升教学效率的重要途径。通过反思，教师可以重新审视自我，发现自我，使有效经验得以升华，缺点和不足得到修正。
随后，培训进入“一堂好课的解析”环节。成洁结合自身专业特点，与参会人员分享了课程教学经验以及参加教学竞赛的心得体会。她认为，一堂好课应具备以下特点：
一是教学目标明确：好课应紧扣课程标准，明确教学目标，确保教学内容与教学目标的一致性。
二是教学思路清晰：教师应具备清晰的教学思路，通过合理的环节设计，引导学生逐步深入理解知识。
三是教学方法多样：教师应采用多种教学方法，如启发式教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度。
四是师生互动积极：教师应注重与学生的互动，通过提问、讨论等方式，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
五是教学效果显著：好课应能够让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升能力，达到预期的教学效果。
最后，蔡佳表示，希望青年教师能够以此次培训为契机，认真总结经验教训，积极探索教育教学的新思路、新方法，为学校的教育事业发展贡献自己的力量。
