为全面推进高校外语课程思政高质量建设，落实立德树人根本任务，2024年5月，外语教学与研究出版社启动了全国高校外语课程思政教学案例大赛。经组织评委会专业评审，我部教师徐丹荣获二等奖、王娇荣获三等奖。
2024年全国高等外语课程思政教学案例大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，通过主赛道和“理解当代中国”赛道，鼓励教师创新教学方法，挖掘课程思政元素，强化育人功能。评选标准涵盖思政育人目标、教学设计和设计反思，旨在通过搭建沟通交流课程思政育人实践的赛事平台，全面提升课程思政建设的创新性与有效性，助力高校服务国家战略、培养堪当民族复兴重任的时代新人。
徐丹和王娇分别以《新一代大学英语》和《新视野大学英语》课程为教学案例，积极设计思政教学方案，将教材中的思政元素与学科内容结合起来，不断提升课程思政教学实践技能，充分将专业知识、思政育人、能力培养有机融合。
两位教师在比赛中展现了创新的教学策略和深厚的教学功底，将思政教育融入大学英语课程，从课程导入到实践产出，每个环节都精心设计，通过线下与线上混合式教学，实现了思政教育与语言技能培养的有机结合。这不仅丰富了教学内容，有效提升了学生的学习热情和语言能力，同时也提高了学生的道德素养，为培养有责任担当的时代新人打下了坚实基础。
我部将以此次大赛为契机，积极组织大学英语教师进一步学习优秀教学设计，深耕课程思政，积极探索和创新课程思政教育方法，不断提升课程思政教学能力。同时，鼓励广大教师将政治认同、家国情怀、文化素养、道德修养等要素融入课堂，推动大学英语课程思政教学模式、方法革新，抓好教学质量，打造启智润心、培根铸魂的智慧课堂，共建优质课程，不断提高人才培养质量。
