教育科研是提高教师素质的重要方法，也是提高教育教学质量的重要途径。为进一步引导和促进教学改革项目的研究与实践，不断探索人才培养模式和教育教学方法改革与创新，保证2024年教改项目申报工作顺利进行，7月9日上午8:30，基础课部在605西会议室召开2024年教育教学改革项目申报评审会。基础课部主任杨渭清、副主任赵旭、主任助理蔡佳、陕西中医药大学教授张登峰、咸阳师范学院齐成辉教授、各教研室主任及教改项目申报负责人参加了本次评审会。
基础课部高度重视教改项目申报工作，鼓励教师积极申报，本次共有7位教师提交立项申请书。7位项目负责人代表项目团队，经过前期充分准备，分别用PPT阐述项目内容，从研究背景和研究现状、研究目标、研究内容、思路与方法、研究创新点、预期成果及推广价值等方面进行了现场答辩。
项目负责人汇报后，专家组分别对每个项目进行了全面的点评。专家组肯定了项目的前瞻性，能够聚焦基础课部教师教育教学改革的主要问题，对基础课部人才培养质量的关键问题有一定的指导作用。
同时，评审专家也从项目的可行性、创新性、应用性等多个方面，对项目汇报要点进行了可行性评估，遵循“公平、公正、公开”的原则，评审专家按流程对各项目进行打分。
在评审反馈环节，专家组与课题负责人进行了更加深入的交流，从课题研究的重点、拟题方法等方面有针对性地提出了建设性意见和建议。杨渭清表示课题研究的重点在于要将教学研究运用到实际教学之中，切实提高学生的学习兴趣和技能竞赛成绩。张登峰建议大家要将想法和思路提炼出来形成课题题目，题目要小而精，不要大而宽。
本次会议既是项目评审会，也是基础课部教师间的学习交流会，部门将继续立足教学实践需求和学校实际，积极引导教师参与教学改革研究，扎实培育教学成果，以教改促进教学，切实提高教育教学质量，不断提高教师教学水平。
蓝图已绘就，奋斗正当时。开展教育教学改革研究工作是提升课堂教学质量的需要，是创新教育教学方法的需要，更是促进优秀教师专业成长的需要。基础课部将继续加大教育教学改革项目的培育力度，坚持问题导向，关注教育教学改革的热点和难点，不断产出更多教育教学改革研究项目成果，并转化为优质教学资源，为学校打造高质量的教学成果奠定良好基础！
