近日，基础课部理科教研室王紫莹老师进行了一次个人养成汇报分享。通过总结上学期学生的学习情况，王老师根据学生特点，对教学方法、教学步骤等方面进行了思考和改进。例如，在布置作业时更加注重抓住学生的薄弱知识点进行再次练习，并认真批改作业，针对学生特点给予评语反馈。
在养成过程中，她注重平等对待每一个学生，尊重学生的个性差异，包容学生缺点，培养学生的创造性思维，在学生人生道路上，做学生锤炼品格的引路人。她坚信只要老师有孜孜不倦的耐心，去走进学生内心，一定会更好地实现教书育人。
此外，王老师坚持学习，持续提升专业能力。除了平时的备课外，王老师还会读一些英文书籍来提升自己，并扩充各个领域的知识，用自己的人格魅力去影响每个学生。教师养成工程的过程是一个终身学习和自我提升的过程，教师要不断学习来提高自己的综合素质，拓宽知识和视野。只有这样，教师才能够适应教育的发展和变革，才能满足学生不断增长的教育需求。
