为了提高教学质量和学生学习效果，4月24日下午大学英语理科组23级教学团队进行了一次集体备课活动，通过教师之间的交流合作，共同探讨优化教学方法。在本次集体备课中，教师们围绕新视野大学英语第二册第四单元的阅读课进行了深入讨论。
会上，大家从阅读方法、阅读技巧、阅读目标等方面各抒己见。徐丹老师提出阅读课教学应该应用bottom-up approach教学方法，从单词句子着手开始，帮助学生理解文章大意，再引导学生深入理解文章主题含义。刘筱老师建议讲解单词和语法部分时，应该列出原文句子，引导学生归纳句型，从而帮助学生灵活应用语法句型。张琼老师认为阅读课教学应该把重点集中在阅读前和阅读后两个部分，积极调动学生的主动性，鼓励学生在课前充分利用课外资源查阅文章背景知识，课后通过反思回顾以阐述或书面形式来归纳总结课文内容。
本次活动的亮点在于教师们的积极参与和开放的讨论氛围。每位教师都带来了自己的教学案例，通过案例分析，探讨适合自己专业班级的教学方法。
