为全面深耕课程思政建设，扎实落实立德树人根本教育任务，立足公共基础课育人主阵地，深挖外语、数理两门公共基础课育人内核，构建多元化、特色化课程思政教学体系，提升公共课育人实效，6月17日，基础课部于尚勤楼507会议室开展《大学英语》《高等数学》两门课程思政示范课教研活动，立足不同学科特质，打造差异化思政课堂，实现知识传授、能力培养、价值塑造同向同行，本次活动由基础课部主任杨渭清主持。
在《大学英语》课程思政示范课中，杨子宵老师立足高职学生学情特点，跳出单纯单词、语法、读写语言教学框架，紧扣工作不只是谋生手段，更是实现自我、回馈社会、充实生活的核心载体专属思政育人主题，深度挖掘英语教材职场板块、人文阅读板块思政元素，将英文文本研读、职场口语互动、中外职业文化对比、优秀从业者英文案例赏析多维教学环节，与思政育人理念全方位融合，打造知识性、人文性、价值性兼具的一体化英语课堂。课堂教学循序渐进、育人润物无声，授课教师结合当下高校毕业生就业现状、网络消极择业舆论，选取国内外平凡岗位从业者、大国工匠、志愿服务从业者英文纪实素材，带领学生分组研读文本、开展英文思辨讨论，引导学生辩证看待薪资待遇、工作压力、职业价值三者关系，破除“工作只为赚钱谋生”“躺平佛系就业”等片面认知。课堂深度解读工作多元内核，依托随堂英文发言、小组观点辩论、职业愿景分享等互动形式，正向引导学生尊重各行各业劳动成果、摒弃好高骛远择业心态，主动崇尚劳动、敬畏职业、热爱岗位，树立脚踏实地、敬业奉献、向阳成长的职业理想，助力学生树立有尊严、有价值、有温度的职业观念。
同期开展的《高等数学》课程思政示范课，岳丽老师打破理工科课程思政教学壁垒，创新数理学科传统文化融合育人模式，聚焦课程重难点知识点定积分，跳出纯公式演算、习题训练的传统数学授课模式，深度挖掘高等数学逻辑思想与传统中医国学理念的内在契合点，打造数理知识+传统文化+思政素养三位一体特色课堂。授课教师精准拆解定积分“无限分割、化整为零、累积求和、统筹整体”核心数学思想，联动传统中医辨证论治、阴阳平衡、循序渐进、标本兼治的核心诊疗思维开展联动教学，结合中药配伍剂量精准累加、穴位分段调理、体质长期固本调养、慢病分期施治等中医临床实操案例，对应讲解定积分区间选取、微元拆分、总量累加计算原理，把抽象难懂的积分公式、运算逻辑，转化为具象易懂的中医养生、行医实操知识，有效降低高数学习难度。课堂同步延伸思政育人内容，讲解历代中医医者精益求精、严谨细致、以人为本、守正创新的行医匠心，对标数学学科严谨求真、精准缜密、求真务实的治学精神，让学生感悟中华传统国学辩证智慧，感知传统文化与现代理科知识互通共生，厚植学生民族文化自信与家国认同感。
此次两节特色课程思政示范课，分别立足人文外语、理工数理两大教学维度，走出同质化思政教学误区，外语课锚定劳动职业育人方向，数学课践行传统文化育人路径，全方位丰富了基础课部课程思政教学形式。下一步，基础课部将持续立足公共基础课育人优势，持续优化各学科课程思政教学设计，深挖人文、国学、职业、德育多元育人元素，依托常态化示范课教研活动，补齐课程思政教学短板，完善公共基础课思政育人体系，全力落实立德树人根本任务，助力全校学子全面成长成才。
