为了深入做好立德树人、教书育人工作，强化“三全”育人环境，基础课部领导班子8月29日下午召集本学期派往各分院的学业导师工作者组长，安排布置本学期的学业辅导工作。
基础课部为与二级学院开展深层次联系与协作，自上学期试行学业导师工作机制以来，学生的学习风气有了明显的好转。具体如基础课部与管理学院、医药学院、信息工程学院在2020年7月英语四级考试前期针对两个学院的学生需求，派学业导师深入院系开展多场次专项辅导答疑培训，管理学院财务管理B1801拔尖创新班两次（2019年12月、2020年7月）大学英语四六级考试通过率在全校2018级本科班中名列榜首；在6月中旬开展的陕西国际商贸学院第二届大学生数学建模竞赛前期，基础课部派学业导师深入院系开展数学建模竞赛宣传培训，经过培训动员信息工程学院有35名同学、管理学院有30名同学、医药学院有12名同学在校级初赛中脱颖而出，将于9月中旬代表我校参加2020年全国大学生数学建模竞赛省级复赛。
在本学期学业导师工作布置会上基础课部王建武主任指出，要充分发挥好基础课部派往二级学院学业导师的作用，通过这批思想作风正派、业务能力较强教师的学业辅导，提升学生在大学英语、高等数学、大学物理、计算机基础课程的学习兴趣，提升学生参加学科竞赛的获奖层次和数量，进而提高专升本和考研学生的英语与数学上线成绩。
王主任要求学业导师们要根据本学期学科竞赛（全国大学生英语竞赛，全国大学生数学建模竞赛，“外研社杯”大学生英语演讲、写作、阅读大赛等）、教学任务的规律，全力组织好学科竞赛的培训辅导工作、专升本和考研学生的辅导答疑工作，定期与二级学院的指定对接人沟通反馈学生的学习动态，协助二级学院辅导员引导学生建立起良好的学习习惯。学业导师要建立学业辅导工作台账，记录学生的学业辅导需求，归类总结学生的学习需求并给予针对性的辅导；要与二级学院建立长期的工作协作汇报机制，让学业导师的工作得到二级学院的认可，要院部联动发力强化“全员育人、全方位育人、全过程育人”的环境，进而推动学校的学风建设。
基础课部希望通过派出学业导师的工作机制，将公共基础课教育扩展到第二、第三课堂，深入到学生管理的各个环节，提升学生的综合素质和能力，不断提升我校的全面育人质量，进一步扩大我校在社会上的影响力，这是一个系统工程，需要学校各个部门、每一位教师的共同努力与联动协作。